LA CONVIVENCIA CONSTRUYE PAZ EN ENTORNOS ESCOLARES

Resumen

CON EL TEMA “HACIA UNA CONVIVENCIA ESCOLAR TRANSFORMADORA DE LA DISCRIMINACIÓN”, EL CENTRO REGIONAL DE INVESTIGACIONES MULTIDISCIPLINARIAS (CRIM), EN COLABORACIÓN CON LA RED LATINOAMERICANA DE CONVIVENCIA ESCOLAR, REALIZÓ LA OCTAVA SESIÓN DEL SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN CONVIVENCIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS: DESAFÍOS, TENSIONES Y TEMAS EMERGENTES, ESPACIO ACADÉMICO CREADO CON EL PROPÓSITO DE ANALIZAR PROBLEMÁTICAS EMERGENTES Y EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN CONVIVENCIA Y CULTURA DE PAZ. ASIMISMO, BUSCA PROMOVER DIVERSAS FORMAS DE COLABORACIÓN ORIENTADAS A FORTALECER PROYECTOS E INICIATIVAS EN CURSO, Y OFRECER ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE NUEVAS INVESTIGACIONES Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN, ENTRE OTROS ASPECTOS, DESDE LAS INSTITUCIONES Y PAÍSES REPRESENTADOS POR LOS EXPERTOS PARTICIPANTES, EN ESTA OCASIÓN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO (UCT), CHILE. AL DAR LA BIENVENIDA A LOS PARTICIPANTES EN ESA SESIÓN, LA MODERADORA CARMEN PAZ TAPIA GUTIÉRREZ, ACADÉMICA DE LA UCT, RESALTÓ QUE EN ESTA OCASIÓN EL OBJETIVO “ES COMPARTIR Y PROMOVER PRÁCTICAS QUE SUPEREN LA DISCRIMINACIÓN Y EL SESGO DE UNA HEGEMONÍA RELACIONAL QUE MANTIENE LA PREEMINENCIA DE UNOS SOBRE OTROS, EN FAVOR DEL BIENESTAR Y EL BUEN TRATO DE TODOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS”. ESTA ES LA TAREA QUE NOS CONVOCA PARA COMPARTIR AVANCES EN INVESTIGACIÓN, ADEMÁS DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS QUE NUTREN ESTE ESPACIO DE DIÁLOGO Y REFLEXIÓN, AGREGÓ. JUAN GUILLERMO MANSILLA SEPÚLVEDA, PROFESOR DEL DEPARTAMENTO DE DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL DE LA UCT, EXPUSO SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “FENOMENOLOGÍA DE LA OTREDAD: UNA VÍA NO EXPLORADA PARA LA COMPRENSIÓN PROFUNDA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR”. POR SU PARTE, SANDRA BECERRA, PROFESORA E INVESTIGADORA SOCIAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCT, SE REFIRIÓ AL CONCEPTO DE CONVIVENCIA. SE PUEDE DEFINIR COMO LOS ESFUERZOS POR CONSTRUIR UNA PAZ DURADERA ENTRE LOS MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES ESCOLARES A PARTIR DE PRÁCTICAS DE GESTIÓN Y CARACTERÍSTICAS INCLUSIVAS, EQUITATIVAS Y PARTICIPATIVAS QUE ABORDEN DE UNA MANERA CONSTRUCTIVA, POSITIVA Y RESPETUOSA EL CONFLICTO.