ENCUENTRO ACADÉMICO DE REFLEXIÓN SOBRE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA. OCHENTA AÑOS DE VIGENCIA EN LA UNAM

Resumen

PARA REFLEXIONAR SOBRE LOS LÍMITES Y LAS POSIBILIDADES DE LA AUTONOMÍA, LAS RELACIONES QUE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTABLECEN CON EL ESTADO Y LA SOCIEDAD, SU FINANCIAMIENTO, LOS ESPACIOS QUE ESA CONDICIÓN ABRE AL GOBIERNO, VIDA ACADÉMICA Y FORMACIÓN DE SUS ESTUDIANTES, ESTA CASA DE ESTUDIOS REALIZÓ EL CICLO DE CONFERENCIAS 80 AÑOS DE AUTONOMÍA EN LA UNAM. EL ENCUENTRO, ORGANIZADO POR EL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN, LA OFICINA DEL ABOGADO GENERAL Y EL SEMINARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CONTÓ CON LA PARTICIPACIÓN DE ESPECIALISTAS EN LOS ÁMBITOS JURÍDICO, SOCIAL, EDUCATIVO E HISTÓRICO. LOURDES CHEHAIBAR NÁDER, DIRECTORA DEL MENCIONADO INSTITUTO, RECORDÓ QUE DESDE LAS PROPUESTAS INICIALES DE JUSTO SIERRA PARA CREAR UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO EN LOS AÑOS 80 DEL SIGLO XIX -PASANDO POR SU LEY CONSTITUTIVA DE MAYO DE 1910- LA UNIVERSIDAD SE CONCIBIÓ COMO INDEPENDIENTE DE LOS PODERES POLÍTICOS Y ECONÓMICOS DE LA NACIÓN, EN TANTO CUERPO DOCENTE, CUYO OBJETIVO ERA REALIZAR LA OBRA DE LA EDUCACIÓN. HACE OCHO DÉCADAS ESTA CONCEPCIÓN FUE RECONOCIDA Y SANCIONADA NORMATIVAMENTE EN LA LEY ORGÁNICA DE LA UNIVERSIDAD, EN JULIO DE 1929, Y HA TRANSITADO POR DIVERSOS MOMENTOS QUE SE MATERIALIZARON EN LAS LEYES ORGÁNICAS DE 1933 Y 1945, Y EN LA ADICIÓN AL ARTÍCULO TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN, HACE TRES DÉCADAS. LA AUTONOMÍA, PRECISÓ LA FUNCIONARIA UNIVERSITARIA, ES UN CONCEPTO ENTRAÑABLE PARA ESAS CASAS DE ENSEÑANZA PÚBLICAS, EN TANTO QUE REPRESENTA LA CAPACIDAD DE ORGANIZARSE, GOBERNARSE Y ADMINISTRAR SUS RECURSOS PARA IMPARTIR EDUCACIÓN, REALIZAR INVESTIGACIÓN Y DIFUNDIR LA CULTURA EN UN ÁMBITO DE LIBERTAD, PLURALIDAD, RESPETO Y TOLERANCIA. EN EL AUDITORIO JOSÉ MARÍA VIGIL DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES BIBLIOGRÁFICAS, HUMBERTO MUÑOZ GARCÍA, COORDINADOR DEL SEMINARIO, EXPLICÓ QUE PARA LOS INTEGRANTES DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS EN MÉXICO, EL TÉRMINO NO ES INOCUO, PORQUE EVOCA UN SINNÚMERO DE SIGNIFICADOS, LIGADOS AL DERECHO QUE TIENEN PARA GOBERNARSE A SÍ MISMAS, ASÍ COMO LA RESPONSABILIDAD DE CUMPLIR CABALMENTE LOS MANDATOS DE LA COLECTIVIDAD. ES UNA CIRCUNSTANCIA HISTÓRICA, NO UN ATRIBUTO NATURAL; REPRESENTA UNA CAPACIDAD QUE HA SIDO CONFERIDA Y QUE DEBE SER DESARROLLADA, MOSTRADA, EJERCIDA, RECREADA Y, ADEMÁS, DEFENDIDA, ASEVERÓ EL ACADÉMICO UNIVERSITARIO. TAMBIÉN ES UN ATRIBUTO ESENCIAL PARA LA UNIVERSIDAD PÚBLICA, PORQUE PERMITE SER CRÍTICA CONSIGO MISMA Y RESPECTO A SUS PRODUCTOS, ASÍ COMO ESTABLECER VÍNCULOS SANOS, RESPETUOSOS Y RESPONSABLES CON LA SOCIEDAD Y CON LOS PODERES POLÍTICOS Y ECONÓMICOS. AL INAUGURAR EL CICLO, EL RECTOR JOSÉ NARRO DIJO ESTAR CONVENCIDO QUE ESA CONDICIÓN ES UNO DE LOS GRANDES RASGOS DE LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA, QUE MANTIENE MUCHAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ORIGEN, AUNQUE LA VERDADERA AUTONOMÍA SE HA GENERADO EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS. EN LOS ÚLTIMOS DECENIOS, AFIRMÓ, LA UNAM HA CONFIGURADO UNA VERDADERA CULTURA EN TORNO A CÓMO EJERCERLA, LO QUE HA INFLUIDO PARA QUE, POR LEY, MÉXICO CUENTE CON OTRAS INSTITUCIONES AUTÓNOMAS. POSTERIORMENTE, EN LA SALA DE EXPOSICIONES DE LA BIBLIOTECA NACIONAL SE INAUGURÓ LA MUESTRA "AUTONOMÍA UNIVERSITARIA: MEMORIA, ORIGEN Y DESARROLLO", QUE PRESENTA DOCUMENTOS TEXTUALES Y GRÁFICOS QUE FORMAN PARTE DE DIVERSOS FONDOS DEL ARCHIVO HISTÓRICO DE ESTA CASA DE ESTUDIOS, Y QUE DAN CUENTA DEL CONTEXTO DE EMISIÓN DE LEYES, LAS ORGÁNICAS DE 1929, 1933 Y 1945, Y DE LA ELEVACIÓN DE LA AUTONOMÍA A RANGO CONSTITUCIONAL.